28 junio 2012
28 mayo 2012
20 mayo 2012
18 mayo 2012
LA ESTACIÓN METEOROLOGICA LLEGA AL COLEGIO PEÑALUENGA
Al colegio Peñaluenga ha llegado la estación
meteorológica después de esperar un largo tiempo. Jesús, el director de nuestro colegio, lleva mucho tiempo esperando la
oportunidad de tener en el colegio una estación meteorológica para los alumnos.
La idea surgió de la necesidad de conocer
mejor el clima de nuestro pueblo. La estación lleva en nuestro colegio
alrededor de dos meses. El curso de 1º de E.S.O ha sido nombrado el “grupo
científico” para llevar a cabo la recopilación de los datos meteorológicos.
Gracias a esta campaña los alumnos y alumnas a partir de primero de primaria
toman también los datos acompañando al “grupo científico”. Además también
colaboran los niños y niñas de cinco años.
En la actualidad queremos concienciar a los alumnos de la importancia de conocer el tiempo atmosférico y el clima. Del “grupo científico” acuden usualmente dos miembros distintos cada día, más dos miembros de cada curso. Los datos meteorológicos, no son totalmente ciertos debido a la falta de experiencia por parte de los alumnos. Aquí podéis ver algunas imágenes, cuando aún no se había montado la caseta meteorológica:
En la actualidad queremos concienciar a los alumnos de la importancia de conocer el tiempo atmosférico y el clima. Del “grupo científico” acuden usualmente dos miembros distintos cada día, más dos miembros de cada curso. Los datos meteorológicos, no son totalmente ciertos debido a la falta de experiencia por parte de los alumnos. Aquí podéis ver algunas imágenes, cuando aún no se había montado la caseta meteorológica:
LA CASETA DESMONTADA
Los maestros opinan lo siguiente:
ü Clara opina que le parece una experiencia muy buena y con mucha utilidad en un centro escolar y para la localidad.
ü Sara nos comenta que es muy interesante porque vamos a aprender muchos términos nuevos y saber aplicar esos términos sobre las gráficas, pero que los niños de 1º E.S.O. la están aprovechando para perder clase.
ü Pastora Martín opina que es un logro interesante pero lo malo son las interrupciones y las perdidas de clase.
ü Carmelo Torres nos dice que es algo muy interesante y motivador para el alumnado, pero habría que buscar una mejor manera de llevarlo a cabo.
ü Mª Pepa le parece bien porque así los alumnos aprenden más sobre la meteorología porque ahora están trabajando las gráficas.
ü Nuestro jefe de estudios nos comenta que, como él siempre dice, se aprende más haciendo cosas útiles que en algunas clases.
ü Don Jesús, nuestro director, dice que no hay mejor manera de aprender que “haciendo”. De esta forma los niños no sólo aprenden conceptos sino que aprenden a usarlos. Medimos, anotamos datos, elaboramos gráficas, reflexionamos, sacamos conclusiones… en definitiva nos aproximamos a la ciencia. Él piensa que así se aprende más y mejor que sentado en la mesa de la clase con el libro de texto delante.
Los alumnos piensan esto:
ü Noelia Toledo de 3º de primaria piensa que está muy interesante que recojamos información.
ü Raquel Pavón de 6º primaria piensa que está muy bien porque perdemos clases.
ü Alejandra Vázquez de 5º primaria piensa que está bien porque aprendemos.
ü A Jaime Alcón de 4º primaria le parece estupendo porque así aprendemos más y es más divertido.
NOTICIA ELABORADA POR: El "Equipo Científico". 18/05/2012
26 abril 2012
Llamando al espacio… Colegio Peñaluenga desde el Parque de las Ciencias de Granada
Llamando al espacio… desde el Parque de las Ciencias de Granada
El Parque de las Ciencias de Granada ha sido el único centro español seleccionado por la Agencia Espacial Europea para conectar en directo con la Estación Espacial Internacional. El astronauta André Kuipers ha respondido en directo a las preguntas que le han hecho los estudiantes desde el Parque de las Ciencias sobre aspectos tan diversos que van desde cómo se enciende una vela hasta cómo se decide la hora en el espacio.
El espacio ha estado hoy más cerca que nunca de Granada. El Parque de las Ciencias ha sido el centro español elegido, junto a otros tres museos de ciencia europeos. Nemo Science Center (Ámsterdam), National Space Center (Leicester) y Speyer Technik Museum (Speyer)- para conectar en directo con el astronauta Andre Kuipers en la Estación Espacial Internacional. La actividad se integra dentro del programa ‘Lleva tu clase al espacio’, impulsado por la ESA para acercar la misión PromISSe a los estudiantes europeos de entre 10 y 14 años. En Granada, más de 400 alumnos de 12 centros educativos de toda Andalucía han protagonizado este encuentro en el que han tenido la oportunidad de transmitir a Kuipers sus curiosidades y preguntas sobre el espacio y la investigación que se desarrolla en él. En total han formulado 5 cuestiones seleccionadas de un total de 120 presentadas por los centros participantes.
Así, André Kuipers ha respondido sobre temas tan diversos como si se puede encender una vela, si la ingravidez afecta al sistema inmunológico o si es posible observar los fenómenos
08 abril 2012
Unas vacaciones en V.O.
Se han convocado 2.200 ayudas para la participación en una de las colonias de dos semanas de duración, organizadas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte durante el mes de agosto de 2012.
Podrá optar a estas ayudas el alumnado que en el presente curso 2011/2012 esté matriculado en centros sostenidos con fondos públicos, en alguno de los cursos mencionados a continuación:
Quinto y Sexto curso de Enseñanza Primaria. Primer curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria.
La información completa pueden encontrarla en el BOE nº 77 de 30 de marzo de 2012: Resolución de 26 de marzo de 2012, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para participar en un programa de inmersión lingüística en colonias de vacaciones para el verano de 2012. Pueden acceder directamente a través del siguiente enlace: http://www.boe.es/boe/dias/2012/03/30/pdfs/BOE-A-2012-4426.pdf
Quienes estén interesados deberán cumplimentar en todos sus apartados el modelo de solicitud con los datos del alumno solicitante, que figura en la página web: http://www.educacion.gob.es/portada.html
Sólo queda animarse para pasar quince días de diversión y aprendizaje.
09 marzo 2012
Un años más el día de Andalucía en el colegio público Peñaluenga.
El
día 24 se celebró en el colegio publico Peñaluenga el día de
Andalucía.
Se
realizaron diversas actividades :
Para empezar hubo un desayuno andaluz con la
participación de los padres y madres del alumnado de colegio.
Durante la semana anterior a dicho evento el alumnado de
infantil, primaria y secundaria prepararon unos murales sobre el día
de Andalucía. Dichos murales se colocaron en una exposición en el
S.U.M para crear un pequeño museo preparado por el maestro Carmelo,
el maestro Miguel y la maestra Maribel.
Este año hemos tenido varias novedades, entre las que
destaca el partido de maestros contra alumnos.
Un concurso de comidas donde el jurado estaba formado
por: un personal administrativo del centro, una alumna del centro,
una madre de un alumno, una profesora y el marido de una maestra.
Ellos eligieron el mejor plato dulce y salado cocinado por padres y
madres de centro. Los ganadores de dicho concurso fueron una niña de
1º de E.P llamada Natacha, ganadora al mejor plato salado con un
queso de cabra y Alejando de 5 años ganador con un bizcocho al
mejor plato dulce. Dichos platos fueron preparados y elaborados
artesanalmente. Los platos fueron donados al alumnado de 2º de E.S.O
para recaudar fondos para su viaje de fin de curso.
Un desfile donde el alumnado de primaria y algunas
profesoras desfilaron con sus diferentes trajes regionales. Hubo dos
ganadores que recibieron sus respectivos regalos. Los ganadores
fueron Pedro y Alba, ambos de 1º de E.P. La novedad del desfile fue
un traje típico de Jaén traído por la maestra Lola, tutora de
Infantil 4 años.
Para finalizar, los alumnos recitaron poesías de
distintos poetas andaluces. Hay que resaltar que el alumnado de 6 º
de E.P recitó una poesía creada por ellos mismos.
Esto es todos amigos.
10 diciembre 2011
Premios Edublogs 2011
Seguimos con la serie de premios a recursos educativos.
En este caso se trata de los premios a los Blogs que se usan para favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Comentamos aquí los que tienen más relación con las edades e intereses de nuestros alumnos:
Blogmaniacos
Conchita López Conesa. CEIP Virgen de Belén (Jacarilla, Alicante)
Blogmaníacos es un blog de aula del tercer ciclo de primaria con tres cursos de antigüedad. Lo que empezó siendo un escaparate donde mostrar las cosas que hacíamos en clase, ha devenido en un espacio mucho más amplio donde se encuentran tutora y alumnos, familias, otros profesores, instituciones, prensa, televisión…
Conchita López Conesa. CEIP Virgen de Belén (Jacarilla, Alicante)
Blogmaníacos es un blog de aula del tercer ciclo de primaria con tres cursos de antigüedad. Lo que empezó siendo un escaparate donde mostrar las cosas que hacíamos en clase, ha devenido en un espacio mucho más amplio donde se encuentran tutora y alumnos, familias, otros profesores, instituciones, prensa, televisión…
Mª Victoria Calero Vivas CEIP Bilingüe Alba Plata (Cáceres)
La creación de un blog de nuestra biblioteca escolar nació con la intención de dar a conocer experiencias realizadas dentro del Proyecto de la Biblioteca y del Plan Lector y Escritor y ser a la vez un nexo de comunicación entre toda la comunidad educativa. Es por lo tanto, para nuestra labor docente, un importante instrumento de divulgación de experiencias y de promoción de la lectura y del deseo de saber y aprender.
Hay enlaces a blogs de alumnos de todas las etapas, de centros, de profesores, blogs colectivos...
¡Que los disfrutéis!
06 diciembre 2011
Premios a materiales educativos
Desde este enlace a la página del Instituto de Tecnologías Educativas podéis acceder a cada uno de los programas premiados.
30 noviembre 2011
THANKSGIVING 2011. DÍA DE ACCIÓN DE GRACIAS
Otra de las celebraciones que hemos
intentado acercar a los alumnos ha sido “el Día de Acción de Gracias”, que
tanto arraigo tiene en Estados Unidos. Se celebra el último jueves de
noviembre, siendo este año el 24 de noviembre.
Decimos hacer una cosa simple con la idea
de que participarán todos los alumnos, desde infantil hasta la ESO. La actividad consistió en dibujar la figura
de un pavo en cartulina y pegarla en el pasillo. A cada alumno se le entregó un
folio con la silueta de una pluma, donde se podía leer “I’m thankful for…”
(Estoy agradecido a/por…) y éstos tenían que completarla personalmente. Después
cada uno coloreó la suya, la recortó y se fueron pegando alrededor de la figura
del pavo. Se hicieron dos siluetas de pavo, una para Infantil y otra para
Primaria y Secundaria.
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| Pavo de Primaria y Secundaria |
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| Pavo de Infantil |
04 noviembre 2011
HALLOWEEN 2011
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| Entrada al colegio |
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| La momia Johhny dando la bienvenida al centro |
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| Skeleton controlando los pasillos |
Durante los días 27 y 28 de octubre realizamos distintas actividades relacionadas con la celebración de Halloween. Las actividades forman parte del desarrollo del Plan de Plurilingüismo, uno de cuyos objetivos es acercar a la comunidad educativa las tradiciones y los aspectos culturales más relevantes de los países de habla inglesa.
La actividad del día 27 consistió en “El
pastel más terrorífico”. Voluntariamente los alumnos trajeron, para compartir
con su clase, un pastel, galletas, sándwiches, etc., decorado con motivos o
formas relacionadas con Halloween, por ejemplo: bizcocho con forma de gusano,
galletas con forma de murciélago o fantasma, etc.
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| Riquísima Jack o' Lantern de flan |
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| Jugoso bizcocho de araña |
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| Miembros de la AMPA preparando el desayuno |
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| Los peques disfrazados y disfrutando del desayuno |
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| Profesores |
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| Actividades |
11 octubre 2011
ACTIVIDADES DE ASTRONOMÍA
El pasado día 4 de octubre tuvieron lugar
en nuestra localidad unas actividades astronómicas, organizadas por la
Asociación Astronómica de España, dentro del programa “Fomento de las
vocaciones científicas” y con el título “Explorando el universo”. Las
actividades se fueron desarrollando a lo largo del día, empezando con una
charla y una proyección de una película-documental, para terminar con la
observación del sol a través de dos telescopios y una exposición de fotografías
y aparatos astronómicos.
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| Exposición fotográfica |
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| Exhibición de meteoritos y aparatos astronómicos |
Aunque fue un día bastante completo las
actividades no terminaron ahí. Sobre las ocho de la tarde, todos los vecinos
que se acercaron al mirador del pueblo pudieron contemplar de cerca tanto la
luna como el planeta Júpiter, que en estas fechas es visible a simple vista.
Júpiter es el planeta más grande de nuestro sistema solar y se encuentra a unos
800 millones de kilómetros de la Tierra.
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| Comparativa de tamaño entre la Tierra y Júpiter |
02 octubre 2011
17 septiembre 2011
Imágenes para la reflexión.
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| Asi se inician las clases en la Institución Educativa Primaria Nro. 60925, San Felipe, río Napo, Loreto, Perú |
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| Alumnos de la I.E. Nro. 60925, San Felipe, río Napo, Loreto, Perú; pescan algunos badres, mojaritas o bujurquis para el almuerzo, en una quebrada aledaña a su casa. |
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| Alumnos de la Institución Educativa Primaria Nro. 60925, caserío San Felipe, río Napo, Loreto, Perú; saliendo de clases toman su canoa y retornan a sus hogares |
UN MILAGRO ESTO DE LA EDUCACIÓN.
01 septiembre 2011
Nuevo Curso 2011/12
Hola a todos y bienvenidos al nuevo curso 2011/12.
Aprovechamos también las nuevas tecnologías para informaros de las distintas reuniones y fechas para estos días:
PRESENTACIÓN DE TUTORÍAS DE INFANTIL 3, 4 y 5 años
Jueves 8 de septiembre a las 11. Estáis invitados por las nuevas profesoras que os comentarán como será la entrada y el horario de acogida.
Esperamos contar con vuestra asistencia. Es recomendable asistir sin niños para que podáis informaros con tranquilidad.
SORTEO TEXTOS PLAN DE GRATUIDAD. Cursos 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria y 2º de ESO.
El sorteo de los libros de texto se realizará el jueves 8 a las 11 horas en las aulas de los cursos correspondientes. Todas ellas en la planta de arriba. Los padres y madres que lo deseen están invitados a asistir al sorteo y pueden llevarse los libros a casa para ir preparando la entrada para el lunes 12.
INICIO DE CLASES.
INFANTIL Y PRIMARIA. Lunes 12 en horario de 10 a 12 horas.
(El transporte escolar recogerá a los niños en las paradas1/2 hora después de lo habitual)
El martes 13 ya se normaliza el horario de 9:30 a 14:30 horas.
SECUNDARIA. Jueves 15 en horario de 9:30 a 14:30 horas.
(El transporte escolar recogerá al alumnado en el horario habitual para primaria)
El viernes 16 ya se normaliza el horario de 8 a 14:30 horas.
SOLICITUD DE BONIFICACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.
El plazo de solicitud según la normativa es para todos los años entre el 1 y el 7 de septiembre. Puedes pedir el Anexo de solicitud en la Secretaría del Centro.
06 mayo 2011
Semana Comenius 2011
La Señoritateachercarmela nos envía un vídeo realizado en el Colegio Argantonio con motivo de la Semana Comenius 2011.
Gracias Señorita.
18 marzo 2011
El investigador
12 febrero 2011
La islas más marchosas. Premios marchosos virtuales.
Con diez cañones por banda,
viento en popa, a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergantín.
Bajel pirata que llaman,
por su bravura, el Temido,
en todo mar conocido
del uno al otro confín.
Los niños de infantil y los del tercer ciclo son los premios marchosos virtuales del primer trimestre.
Picad en los enlaces y dejad vuestros comentarios que os lo agradecerán.
Isla Tortuga. Tercer Ciclo.
Y quién atraque en Acapulco se encontrará con las superdivertidas historias y actividades quetenemos este mes de febrero en la Biblioteca Escolar "Muñoz Rojas"
07 febrero 2011
LA BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL.
¡QUÉ REGALAZO DE LA UNESCO PARA LA HUMANIDAD ENTERA ! Especialmente para LOS JÓVENES.
Ya está disponible en Internet, a través del sitio
Reúne mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos y explica en siete idiomas las joyas y reliquias culturales de todas las bibliotecas del planeta.
Tiene, sobre todo, carácter patrimonial, anticipó ayer a LA NACIÓN Abdelaziz Abid, coordinador del proyecto impulsado por la Unesco y otras 32 instituciones.
"Entre los documentos más antiguos hay algunos códices precolombinos, gracias a la contribución de México, y los primeros mapas de América, dibujados por Diego Gutiérrez para el rey de España en 1562", explicaba Abid.
Los tesoros incluyen el Hyakumanto darani, un documento en japonés publicado en el año 764 y considerado el primer texto impreso de la historia; un relato de los aztecas que constituye la primera mención del Niño Jesús en el Nuevo Mundo; trabajos de científicos árabes que desvelan el misterio del álgebra; huesos utilizados como oráculos y estelas chinas; la Biblia de Gutenberg; antiguas fotos latinoamericanas de la Biblioteca Nacional de Brasil y la célebre Biblia del Diablo, del siglo XIII, de la Biblioteca Nacional de Suecia.
Es fácil de navegar.
Cada joya de la cultura universal aparece acompañada de una breve explicación de su contenido y su significado. Los documentos fueron escaneados e incorporados en su idioma original, pero las explicaciones aparecen en siete lenguas, entre ellas, EL ESPAÑOL.
La biblioteca comienza con unos 1.200 documentos, pero ha sido pensada para recibir un número ilimitado de textos, grabados, mapas, fotografías e ilustraciones.
¿Cómo se accede al sitio global?
Aunque será presentado oficialmente hoy en la sede de la Unesco , en París, la Biblioteca Digital Mundial ya está disponible en Internet, a través del sitio
El acceso es gratuito y los usuarios pueden ingresar directamente por la Web , sin necesidad de registrarse.
Cuando uno hace clic sobre la dirección
tiene la sensación de tocar con las manos la historia universal del conocimiento...
Permite al internauta orientar su búsqueda por épocas, zonas geográficas, tipo de documento e institución.
El sistema propone las explicaciones en siete idiomas (árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués). Los documentos, por su parte, han sido escaneados en su lengua original. De ese modo, es posible, por ejemplo, estudiar en detalle el Evangelio de San Mateo, traducido en aleutiano por el misionero ruso Ioann Veniamiov, en 1840...
Con un simple clic, se pueden pasar las páginas de un libro, acercar o alejar los textos y moverlos en todos los sentidos. La excelente definición de las imágenes permite una lectura cómoda y minuciosa.
Entre las joyas que contiene por el momento la BDM está la Declaración de Independencia de Estados Unidos, así como las Constituciones de numerosos países; un texto japonés del siglo XVI considerado la primera impresión de la historia; el diario de un estudioso veneciano que acompañó a Fernando de Magallanes en su viaje alrededor del mundo; el original de las "Fabulas" de Lafontaine, el primer libro publicado en Filipinas en español y tagalog, la Biblia de Gutemberg, y unas pinturas rupestres africanas que datan de 8000 A .C.
Dos regiones del mundo están particularmente bien representadas: América Latina y Medio Oriente. Eso se debe a la activa participación de la Biblioteca Nacional de Brasil, la biblioteca Alejandrina de Egipto y la Universidad Rey Abdulá de Arabia Saudita.
La estructura de la BDM fue calcada del proyecto de digitalización de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, que comenzó en 1991 y actualmente contiene 11 millones de documentos en línea.
Sus responsables afirman que la BDM está sobre todo destinada a investigadores, maestros y alumnos. Pero la importancia que reviste ese sitio va mucho más allá de la incitación al estudio a las nuevas generaciones que viven en un mundo audiovisual.
Este proyecto tampoco es un simple compendio de historia en línea: es la posibilidad de acceder, íntimamente y sin límite de tiempo, al ejemplar invalorable, inabordable, único, que cada cual alguna vez soñó conocer.
02 agosto 2010
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